设备构造及原理
5月18日清晨，浙江瑞安市教育局发布“教师林某某因对学生不妥惩戒被行拘”情况通报，但有些出其不意的是，许多网友在汹涌新闻所发布的文章后留言，相似：教师的确有错，孩子也不能太惯着，没大没小的，谁来熊孩子？我们都有一个问题：假如学生拿水枪喷教师，究竟该怎样惩治呢？有人提出，教师的戒尺要有四度，即刻度、极限、力度和温度。
根据2021年3月1日起施行的《中小学教育惩戒规矩（试行）》，校园、教师应当遵从教育规矩，依法履行职责，经过活跃管束和教育惩戒的施行，及时纠正学生过错言行，培养学生的规矩认识、责任认识；教育行政部分应当支撑、辅导、监督校园及其教师依法依规施行教育惩戒。这说明无论是教师、校园、教育部分，的确具有对学生的惩戒权力。
根据惩戒规矩，学生有以下景象之一，校园及其教师应当予以阻止并进行批判教育，确有必要的，能够施行教育惩戒，包含打乱课堂秩序、校园教育教育秩序等六种景象，本次通报中在拓宽课上，有同学万水枪，应该归于打乱课堂秩序，由此林某某对该学生进行了惩戒，但归于“不妥惩戒”，由于“要挟到该学生人身安全”。
依照规矩第八条，教师在课堂教育、日常办理中，对违规违纪情节较为细微的学生，能够当场施行以下教育惩戒，包含点名批判，责令赔礼道歉、做口头或许书面反省，恰当添加额定的教育或许班级公益服务使命，一节课堂教育时间内的教室内站立，课后教训等。
该规矩第十二条还规则， 教师在教育教育办理、施行教育惩戒过程中，不得有下列行为：以击打、刺扎等方法直接形成身体苦楚的体罚，超越正常极限的罚站、重复誊写，强制做不适的动作或许姿态，以及成心孤立等直接损伤身体、心思的变相体罚等，很显然，林某某对学生采纳掐脖、扇耳光、悬空窗外要挟等风险行为，惩戒行为现已严峻超规。任何超出教育惩戒范畴的暴力行为均需承当法令责任。
那么，针对学生用水枪喷水教师的行为，教师该怎样办？总体上需遵从教育标准与法令鸿沟。
假如学生喷水行为若属无意（如保管课间游玩），应以教育为主，教师可采纳适度办法（如没收水枪、课后说话），但不得施行体罚或心思恫吓。若学生存在成心打乱课堂秩序等情节，校园应经过班主任或德育部分调查核实后，根据校规进行纪律处分（如正告、写反省等），并告诉家长合作教育。
教育惩戒的标准鸿沟教师需清晰：当即阻止风险行为（如没收水枪）；防止情绪化反响，制止肢体触摸或言语凌辱；过后经过教育引导纠正学生行为，必要时联合家长拟定纠正计划。
此事情警示，教育惩戒应以维护学生身心健康为条件，任何故“教育”为名的暴力行为均不可接受。校园需加强师德训练，完善学生行为标准办理，防止相似悲剧重演。
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